東北石油大學秦皇島分校
“爭做文明學生 共創(chuàng)文明集體”
創(chuàng)建項目實施方案
為引導大學生牢固樹立社會主義核心價值觀,，優(yōu)化育人環(huán)境,，全面推進素質(zhì)教育，強化校園意識形態(tài)建設,，團結(jié)引領廣大青年大學生積極踐行十九大精神,，以高度的思想和自覺的行動營造文明奮進的校園氛圍,，分校結(jié)合實際,，制定了“爭做文明學生共創(chuàng)文明集體”創(chuàng)建項目實施方案,，具體如下：
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神,，培育和踐行社會主義核心價值觀,，圍繞“立德樹人”的根本任務，為牢牢把握思想政治教育和意識形態(tài)工作主陣地與領導權(quán)奠定基礎,，以構(gòu)建文明集體為依托,，以大學生文明素養(yǎng)提升為目標，充分調(diào)動廣大師生的積極性,、主動性，努力創(chuàng)建文明班級,、文明社團,、文明標兵，強化育人陣地,，引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀,，養(yǎng)成良好的道德生活習慣和健康向上的人格，逐步構(gòu)建文明校園的有效工作機制，打造文明,、和諧,、可持續(xù)的育人環(huán)境。
二,、 組織機構(gòu)
成立分校校園文明創(chuàng)建委員會,，組成如下：
組 長：書記 校長
副組長：分管學生工作副書記
組 員：管理服務部門負責人、系（部）書記及主任,、學工組長,、學生工作部主任、團委書記
辦公室設在團委,，辦公室主任由團委書記兼任,，具體負責組織實施創(chuàng)建活動。
三,、項目主題
學習文明規(guī)范,、樹立文明意識、塑造文明形象,；
維護文明秩序,、打造文明集體、共創(chuàng)文明校園,。
四,、項目原則
本次創(chuàng)建項目時間為一年，逐步成熟后轉(zhuǎn)為常態(tài)工作,，重點針對在校大學生,，項目將堅持“三個一”、加強“兩項教育”,、發(fā)揮“四個作用”,、實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，以確保文明創(chuàng)建項目取得實效,。
（一）,、堅持“三個一”。貫穿“一條主線”,，即始終貫徹落實社會主義核心價值體系,、服務大學生成長成才這一主線；圍繞“一個目標”,，即“立德樹人”的育人目標,，全面提高大學生文明素養(yǎng)；組建“一支紀檢隊伍”即成立校,、系,、班三層一體的文明創(chuàng)建檢查監(jiān)督組，負責文明創(chuàng)建工作的實施監(jiān)督、檢查和評比,。
（二）,、加強“兩項教育”。一是加強理論教育,，組織學習貫徹上級文件,、各項校規(guī)校紀，通過集體學習,、討論,、專題講座等形式多樣的活動，使大學生掌握文明修身的目的,、任務,、內(nèi)容、途徑等,，從思想上認識文明修身的重要性,。二是加強行為教育，通過自查自律,、檢查他律,、表彰懲處等方式，規(guī)范學生行為,，充分發(fā)揮廣大同學的主觀能動性,，從行動上增強文明修身的自覺性、自律性,。
（三）,、發(fā)揮“四個作用”。一是要發(fā)揮黨的領導在校園思想政治教育和意識形態(tài)建設中領導權(quán)和話語權(quán)的作用,，為文明創(chuàng)建樹立旗幟,、把握方向。二是發(fā)揮輔導員,、班導師在系內(nèi),、班級創(chuàng)建中的指導作用，為文明創(chuàng)建工作掌舵,。三是發(fā)揮學生黨員,、預備黨員和學生干部的先鋒帶頭和監(jiān)督作用，為文明創(chuàng)建樹立榜樣,。四是發(fā)揮集體環(huán)境的育人作用,，把學生會、班級,、學生社團等組織充分調(diào)動起來，圍繞文明創(chuàng)建開展豐富多彩的活動，為文明創(chuàng)建拓展廣度,。
（四）,、實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”。通過開展文明創(chuàng)建活動,，實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：認知轉(zhuǎn)變,，知禮明禮；意識轉(zhuǎn)變,，積極參與,；行為轉(zhuǎn)變，躬親力行,；儀態(tài)轉(zhuǎn)變,，青春陽光；氛圍轉(zhuǎn)變,，文明有序,。
五、實施步驟
第一階段 大力宣傳動員 ,，進行項目準備 （11月）
成立各級創(chuàng)建委員會,，建立分級責任制，具體工作落實到具體的人,，擬定各級具體檢查,、評比標準及具體活動計劃。通過各種宣傳載體進行輿論宣傳,，為文明創(chuàng)建活動營造積極的輿論導向,，創(chuàng)設濃厚的活動氛圍，使文明觀念深入學生心中,。
第二階段 依據(jù)具體計劃 ,，全面組織實施 （12月-下半學年6月）
各級負責單位分級分層按照詳細活動計劃，認真組織開展各項創(chuàng)建任務,，通過活動進行宣傳教育,，并做好相關材料收集整理工作。全校師生齊動員,，通過自查,、互查、相互評比等措施促進文明建設工作,，各級創(chuàng)建委員會通過定時查,，隨機查等形式進行創(chuàng)建評選。
第三階段 創(chuàng)建優(yōu)秀展示 ,，總結(jié)評優(yōu)表彰 （7月）
組織優(yōu)秀創(chuàng)建成果展示,，根據(jù)項目評比措施及成果作出綜合評價,，評出“文明班級”、“文明社團”,、“文明標兵”等稱號,，給予表彰，評選結(jié)果可作為各項評優(yōu)考核內(nèi)容,，并納入綜合測評考核體系,。
六、項目內(nèi)容
（一）“文明班級”創(chuàng)建活動
班級是大學生參與學習的基本單位,是大學生健康成長的基地,班級風氣的好壞,直接影響校風,、教風,、學風良好形成和教育教學質(zhì)量的提高。
1,、班委隊伍建設
組建文明班級創(chuàng)建委員會,，由班委會、支委會等成員組成,，鼓勵每位同學積極參與文明班級創(chuàng)建工作,，為創(chuàng)建“文明班級”出力，文明班級創(chuàng)建委員會負責文明班級創(chuàng)建的自查自律工作,。
2,、文明班風建設“四個一”活動
以“文明修身o知禮明禮”為主題開展一次主題班會，傳達此次活動項目精神,，認真組織學習《東北石油大學秦皇島分校學生日常行為協(xié)定》,、《秦皇島分校學生守則》等文明規(guī)范和校規(guī)校紀，讓每一位大學生知所為,，知所不為,，并認真填寫主題班會登記表。
以“文明修身o修德明辨”為主題開展一次批評與自我批評支部大會,，讓同學們反省自己的哪些行為是不文明的,，以他人為鏡，了解自己存在的不文明行為,，并促使班級同學改掉不文明行為和習慣,，營造“人人講文明，處處講文明”的良好氛圍,，并認真填寫支部大會登記表,。
以“文明修身o躬親力行”為主題開展一次文明修身實踐活動，帶領青年學生踐行“愛國,、創(chuàng)業(yè),、求實、奉獻”的大慶精神,，恪守“艱苦創(chuàng)業(yè),、嚴謹治學”的校訓,，弘揚“嚴謹、樸實,、勤奮,、創(chuàng)新”的校風,，構(gòu)建以“愛校創(chuàng)業(yè),、崇教尚學、勵志圖強,、求實創(chuàng)新”為核心內(nèi)涵的東油精神,，以大慶精神、東油精神構(gòu)筑東油學子的行為規(guī)范體系,，倡導風清氣正,、文明和諧、健康向上的校園風氣,。各班填寫主題實踐活動申報表,，創(chuàng)新活動形式、創(chuàng)新活動載體,、創(chuàng)新活動內(nèi)容,，從身邊人、身邊事做起,，從自身做起,，以實踐塑造大學生文明形象，樹立班級文明榜樣,。
以“文明修身o明德正行”為主題開展一次演講活動,，講述一個道德故事，講述一位道德人物,，在創(chuàng)建工作開展后期,，通過班級、系級,、校級各級演講,，擴大活動參與面，以事例教育人,，以情感感動人,。
系（部）創(chuàng)建委員會將對各班活動完成情況進行檢查評比，校創(chuàng)建委員會進行抽查,，根據(jù)活動完成情況和效果進行評比,，綜合各項文明檢查結(jié)果最終評選出“文明班級”，給予表彰,。
（二）“文明社團”創(chuàng)建活動
各社團圍繞項目主題,，從完善社團內(nèi)部建設為切入點,，通過豐富多彩的文明社團建設活動，充分展現(xiàn)學生社團魅力,，體現(xiàn)學生社團文化精髓,，使大學生在社團活動中思想與感情得到熏陶，精神生活得到充實,，道德境界得到升華,，切實發(fā)揮大學生社團第二課堂的育人作用。 1,、優(yōu)化社團建設資源
（1）積極整合校內(nèi)外資源,，為社團建設發(fā)展提供活動場地、器材存放地等急需條件,； （2）在條件允許的情況下,，力爭實現(xiàn)社團建設“三有”，即各社團有章程,、有品牌活動,、有活動場地；
（3）編制《東北石油大學秦皇島分校學生社團手冊》,，完善社團章程,，規(guī)范社團管理各項工作程序，努力做好社團工作規(guī)范化建設,。
2,、“文明社團”創(chuàng)建活動
打造社團精品活動，激揚文明社團建設文化,，各社團圍繞文明創(chuàng)建主題,，從文明乘坐電梯、食堂文明就餐,、抵制語言暴力,、使用文明用語、公共場所文明等,，結(jié)合本社團的社團性質(zhì),，設計填寫《文明社團創(chuàng)建活動申報表》，并總結(jié)創(chuàng)建成果,，形成產(chǎn)品,，比如文明建設征文集、文明動漫畫冊,、文明宣傳FLASH,、文明創(chuàng)建視頻宣傳片、文明建設書畫作品集,、文明創(chuàng)建原創(chuàng)小品等等,，并進行產(chǎn)品展演,。
創(chuàng)建委員會通過對各社團章程、組織建設,、文明創(chuàng)建活動,、文明創(chuàng)建產(chǎn)品等進行綜合評比，對社團成員文明行為進行檢查來評選出“文明社團”,，并予以表彰,。
（三）“文明標兵”評選活動
為激勵廣大學生自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立健康文明的校園新風尚,，為學生全面成長提供精神助動力,，在校園中掀起砥礪品格，矢志報國,，向文明模范學習，人人爭做文明模范的熱潮,。根據(jù)“文明標兵”評比細則,，評選出“文明標兵”，予以表彰,，并進行宣傳,。
七、項目要求
（一）,、思想重視,，注重實效。希望各級負責單位能將文明創(chuàng)建工作作為學校重要任務,，注重活動實效,，進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境。
（二）,、規(guī)劃引領,，建全機制。根據(jù)實際,，建立責任制,，按照“誰主管、誰負責”的原則,，建立健全落實機制,。
（三）、資源整合,，形成合力,。認真做好創(chuàng)建活動的組織、實施,、檢查,、指導和考核,、評比工作；定期溝通,，加強配合,，真正形成齊抓共管的合力，推動創(chuàng)建工作的深入開展,。
（四）,、加大督促力度，定期檢查評比,。各部門定期進行量化考核,，考核結(jié)果與綜測成績、評優(yōu)等掛鉤,，增強積極性,，使我校的校園文明創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出“人人參與，齊抓共管”的良好局面,。
校園文明建設是一項周期長,、見效慢的復雜系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索、不斷實踐,，一定能創(chuàng)建高品味文明校園,。
本創(chuàng)建方案自公布之日起實施，校園文明創(chuàng)建委員會享有最終解釋權(quán),。
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